- Jun 10 Mon 2013 23:59
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那一年當母奶媽咪的日子
- Nov 08 Sun 2015 18:18
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3個月減了15公斤的Vicky
- Sep 10 Wed 2014 07:41
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1～12個月寶寶...各項成長遊戲
1個月大嬰兒-----記憶和視覺遊戲
一個月大的嬰兒睡的時間比較多，醒的時候比較少，一般來說醒來後就是要吃，或是要排便。家長將孩子餵飽後，可以在寶寶安靜時可給予適當的感官遊戲。
到一個月間的孩子對顏色還不能很識別，看到的東西是黑白的，最愛看的是媽媽的臉。可以畫大一點的父、母的臉黑白像，貼在離寶寶眼睛約20公分地方讓他看。給這個時期的孩子看黑白畫可培養他的記憶和視覺上的能力。
也可以畫一些黑白的條紋、波紋或是黑白格子棋盤等，交替的給寶寶看。在寶寶醒來看畫時，可隔三四天左右更換下一幅。如：給孩子看三天媽媽的像，然後換成爸爸的像，然後是其它的。你會發現寶寶對看過的畫已有了記憶能力。
除了給孩子看畫外，父母可以用自己的臉和有聲音的小玩具吸引孩子的注意，遊戲中可左右移動頭部和各種逗笑的臉部表情來訓練孩子的注意力和模仿能力等。只要寶寶醒著，育兒者就應該不斷地和他說話，也可為日後孩子的語言能力打下基礎。
在育兒中，父母應該了解到的就是，與孩子互動得越早越好，逗笑孩子也是越早越好，這些都是關鍵。
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一個月大的嬰兒睡的時間比較多，醒的時候比較少，一般來說醒來後就是要吃，或是要排便。家長將孩子餵飽後，可以在寶寶安靜時可給予適當的感官遊戲。
到一個月間的孩子對顏色還不能很識別，看到的東西是黑白的，最愛看的是媽媽的臉。可以畫大一點的父、母的臉黑白像，貼在離寶寶眼睛約20公分地方讓他看。給這個時期的孩子看黑白畫可培養他的記憶和視覺上的能力。
也可以畫一些黑白的條紋、波紋或是黑白格子棋盤等，交替的給寶寶看。在寶寶醒來看畫時，可隔三四天左右更換下一幅。如：給孩子看三天媽媽的像，然後換成爸爸的像，然後是其它的。你會發現寶寶對看過的畫已有了記憶能力。
除了給孩子看畫外，父母可以用自己的臉和有聲音的小玩具吸引孩子的注意，遊戲中可左右移動頭部和各種逗笑的臉部表情來訓練孩子的注意力和模仿能力等。只要寶寶醒著，育兒者就應該不斷地和他說話，也可為日後孩子的語言能力打下基礎。
在育兒中，父母應該了解到的就是，與孩子互動得越早越好，逗笑孩子也是越早越好，這些都是關鍵。
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- Aug 26 Tue 2014 05:46
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『韓劇』媽媽
- Jun 16 Mon 2014 06:17
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[新品上市] 青春奇蹟，七天見效！超好用的簡單保養品～～
Herbalife於2013年委託美國AMA Laboratories針對30位年齡40~59歲女性進行測試，
使用賦活晚霜/煥顏日間乳液/保濕眼霜7天後之結果。
96%受試者顯示肌膚在平滑度、柔軟度與氣色於7天後均有所改善。
93%受試者則顯示亮澤感與晶透度在7天後有所改善。
- Jun 04 Wed 2014 08:52
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你今天喝奶昔了嗎？
賀寶芙代餐植物奶：目前有四種口味草莓 香草 巧克力 巧克力餅乾
特色：內含人體每天所需六大營養，由其內含18種胺基酸，其中9種是人體 無法製造。
胺基酸是蛋白質的小分子，最適合嬰兒及老年人使用 內含葉酸更是懷孕婦女不可或缺營養補充品。
內含維生素 礦物質不可用熱水沖泡 會破壞營養成份。
配合專業指導員可以達三種效果：
保健－提供人體每天需要200多種營養 讓細胞有效進行修護 活化 再 生 提高免疫系統能力並幫助我們做到營養 消化 吸收 代謝 四個基本動作並幫助細胞再生。
減重－替代兩餐 僅提供170卡熱量 相當於一個蘋果熱量 有效減重。
増重－重建小腸絨毛 增加吸收功能 蛋白質長肌肉。
- May 08 Thu 2014 08:30
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各家彌月蛋糕試吃(陸續更新中)
- May 07 Wed 2014 06:27
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2014 [愛瞎拼]到中壢奇哥特賣搶便宜
- May 06 Tue 2014 07:37
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可以下水一起洗澡的小美樂
- May 05 Mon 2014 06:36
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『2y1m。庭』鸚鵡式仿說～兩歲孩子的語言特徵
這個時期的說的話，真是令人覺得可愛。
最近物權觀念很重，常講我，什麼都要冠上"我的"。
如："我的爸爸去哪裡呢？"；"這是我的！"
還很愛問："這是什麼功用的？"
如：問："這是什麼？";答："是車子"。問："車子是什麼功用的呢？"
如果你問三歲的孩子一些問題，那情形可能是：
「平平，你媽媽去哪裡？」
「媽媽去哪裡？」
「平平要不要吃蛋糕？」
「吃蛋糕，不要。」
如果你讓他說個故事，會是：
「小狗汪汪，吃骨頭，貓咪跑掉了，老虎來，小狗打架，壞狗狗，貓咪睡覺乖乖，講完了。」
孩子的話是不是常讓你聽得滿頭霧水，不知所云？而且孩子的發音是不是常讓你豎起耳朵卻又費疑猜？這樣的語言發展問題是不是常讓你感到擔憂呢？讓我們先來了解二至三歲幼兒的語言特徵：
鸚鵡式仿說—喜歡模仿或重複成人的話和語調
這個階段的孩子由動作的模仿（例如：拍拍手、搖搖頭……），發展到語言的模仿，因此孩子會將他所聽到的「話」重複一遍。「話」若是太長，孩子就會重複他記住的片段，例如：「妹妹，你幾歲？」「你幾歲，你三歲。」這就是孩子的回答。若兩個大人在交談：「我今天上班時，看到一件衣服好漂亮……。」孩子可能會一邊玩他的玩具一邊重複著「衣服好漂亮……。」這種有意無意重複別人說話的現象，就稱為「鸚鵡式仿說」。一般說來，仿說現象常出現於兩歲至兩歲半的幼兒，等孩子兩歲半以後，這種現象會漸漸減少。
電報式語言—利用幾個「詞」組合而成的不完整句子
孩子會說「爸爸車，平平玩」來表達要爸爸開車載他出去玩的希望；用「媽媽開，蛋糕要」來陳述要媽媽開冰箱拿蛋糕給他吃的要求，這種使用不完整句型的語言型態稱之為「電報式語言」。
出於好奇、好問的特性，孩子會常說「是什麼？」「為什麼？」
「這是什麼？」
「這是電鍋。」
「電鍋，做什麼？」
「電鍋可以煮飯給你吃。」
「煮飯吃，做什麼？」
「飯煮了才能吃。」
「吃，為什麼？」
「吃了飯才會長大。」
「長大做什麼？」……
這種打破砂鍋問到底的特性，常令父母招架不住。事實上，孩子藉著一再重複的問答方式，學會了與人溝通的基本模式，也增加練習口語表達和語調模仿的機會。
代名詞的出現
在兩歲半以前，孩子都是以名字稱呼自己或同伴：「康康要，平平打……。」大約到兩歲半以後，孩子就會漸漸發展出使用代名詞的能力：「我吃，我畫畫，他打……。」
喜歡將動作和語言配合在一起
孩子推著玩具車，會一邊玩、一邊說：「叭﹗叭﹗叭﹗碰碰，車壞壞……」你會發現孩子在玩時，常常自言自語，說個不停。
會以統一命名的方式來陳述不同的物品
孩子會利用已習得的語彙來代替所有類似的東西，例如，以「大狗狗」來代替「牛、馬」。所以，你可能會發現孩子是牛馬不分，貓和老虎也弄不清。
除了這些語言特徵外，由於經驗的累積，孩子語彙量的增加也十分明顯。一般說來，在二至三歲這一年當中，孩子的語彙可以由五十個進展到兩、三百個。另外，他們的動作也已發展到可以隨意地活動與操作物品；而認知發展的進步也使他們了解「先後」、「上下」、「裡外」等概念，也更懂得一些抽象的形容詞，如漂亮、高興、可怕、生氣……；他們喜歡重複地聽同一個故事，也喜歡兒歌和玩耍。
本文出自 《玩出語言力》一書，信誼基金出版社發行。
最近物權觀念很重，常講我，什麼都要冠上"我的"。
如："我的爸爸去哪裡呢？"；"這是我的！"
還很愛問："這是什麼功用的？"
如：問："這是什麼？";答："是車子"。問："車子是什麼功用的呢？"
如果你問三歲的孩子一些問題，那情形可能是：
「平平，你媽媽去哪裡？」
「媽媽去哪裡？」
「平平要不要吃蛋糕？」
「吃蛋糕，不要。」
如果你讓他說個故事，會是：
「小狗汪汪，吃骨頭，貓咪跑掉了，老虎來，小狗打架，壞狗狗，貓咪睡覺乖乖，講完了。」
孩子的話是不是常讓你聽得滿頭霧水，不知所云？而且孩子的發音是不是常讓你豎起耳朵卻又費疑猜？這樣的語言發展問題是不是常讓你感到擔憂呢？讓我們先來了解二至三歲幼兒的語言特徵：
鸚鵡式仿說—喜歡模仿或重複成人的話和語調
這個階段的孩子由動作的模仿（例如：拍拍手、搖搖頭……），發展到語言的模仿，因此孩子會將他所聽到的「話」重複一遍。「話」若是太長，孩子就會重複他記住的片段，例如：「妹妹，你幾歲？」「你幾歲，你三歲。」這就是孩子的回答。若兩個大人在交談：「我今天上班時，看到一件衣服好漂亮……。」孩子可能會一邊玩他的玩具一邊重複著「衣服好漂亮……。」這種有意無意重複別人說話的現象，就稱為「鸚鵡式仿說」。一般說來，仿說現象常出現於兩歲至兩歲半的幼兒，等孩子兩歲半以後，這種現象會漸漸減少。
電報式語言—利用幾個「詞」組合而成的不完整句子
孩子會說「爸爸車，平平玩」來表達要爸爸開車載他出去玩的希望；用「媽媽開，蛋糕要」來陳述要媽媽開冰箱拿蛋糕給他吃的要求，這種使用不完整句型的語言型態稱之為「電報式語言」。
出於好奇、好問的特性，孩子會常說「是什麼？」「為什麼？」
「這是什麼？」
「這是電鍋。」
「電鍋，做什麼？」
「電鍋可以煮飯給你吃。」
「煮飯吃，做什麼？」
「飯煮了才能吃。」
「吃，為什麼？」
「吃了飯才會長大。」
「長大做什麼？」……
這種打破砂鍋問到底的特性，常令父母招架不住。事實上，孩子藉著一再重複的問答方式，學會了與人溝通的基本模式，也增加練習口語表達和語調模仿的機會。
代名詞的出現
在兩歲半以前，孩子都是以名字稱呼自己或同伴：「康康要，平平打……。」大約到兩歲半以後，孩子就會漸漸發展出使用代名詞的能力：「我吃，我畫畫，他打……。」
喜歡將動作和語言配合在一起
孩子推著玩具車，會一邊玩、一邊說：「叭﹗叭﹗叭﹗碰碰，車壞壞……」你會發現孩子在玩時，常常自言自語，說個不停。
會以統一命名的方式來陳述不同的物品
孩子會利用已習得的語彙來代替所有類似的東西，例如，以「大狗狗」來代替「牛、馬」。所以，你可能會發現孩子是牛馬不分，貓和老虎也弄不清。
除了這些語言特徵外，由於經驗的累積，孩子語彙量的增加也十分明顯。一般說來，在二至三歲這一年當中，孩子的語彙可以由五十個進展到兩、三百個。另外，他們的動作也已發展到可以隨意地活動與操作物品；而認知發展的進步也使他們了解「先後」、「上下」、「裡外」等概念，也更懂得一些抽象的形容詞，如漂亮、高興、可怕、生氣……；他們喜歡重複地聽同一個故事，也喜歡兒歌和玩耍。
本文出自 《玩出語言力》一書，信誼基金出版社發行。
